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一位一线物理教师使用“教学助手”的心得体会,值得借鉴

  • 城关区教育信息中心
  • 2021-06-09 10:56
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导语

     作为新时代的教师,“创新”无疑是日常教学中非常重要的一大关键词。新时代,我们要做一名创新性的新教师。教学方法上需要创新,教学设计需要创新,那我们就需要及时掌握新型科技教学资源。

     今天给大家分享的是来自兰州第十六中学的物理教师封晶带来的自己在日常教学中使用“教学助手”的心得体会。

   我是上学期开始接触“智慧教育云平台”,在平台的使用中,我逐渐体会了科技对教学起到的助力作用。下面给大家分享平台中“教学助手”这款教学软件的使用心得。

工具小心得

   我们以“声音的产生与传播”这节课为例为大家分享一下我的授课经历。

   作为教师在日常授课中需要上传自己的课件或者在同步备课中备好课后,点击开始授课就能进入互动课堂了。

   在日常授课中“工具”为我们教师提供了多种教学辅助同时也帮助我们提高课堂效率。

   在这里我经常会用到“计时器”,在物理课堂中老师通常会给学生留下自由讨论和动手实验的时间,但时间的长短很难控制,计时器就很好的解决了这个问题,可以全屏在投影中显示倒计时,而且在最后五秒中会发出“滴滴”的声音,带给学生紧张感,提高讨论效率,同时也能帮助教师控制课堂进度。

 

   另外在课堂中总会思维定式的去叫一些同学回答问题,在“工具”中则是给我们提供了另一个选择,“随机挑人”帮助我们教师做出选择,同时学生们也会好奇挑到哪位同学,间接提高同学们的注意力。

课堂小心得

   以“光的折射和反射”为例,本节课中利用“随堂拍摄”“随堂直播”进行了日常教学。

   演示实验无法让全体学生清楚的看到。利用“教学助手”和“手机人人通”的移动讲台就可以连接手机,实现投屏功能。帮助后排看不清实验的同学能够在白板上看到实验操作。

   在手机上点击“随堂直播”即可实现手机拍摄投影在大屏幕上,让后排的学生也能清晰的看到光折射和反射,以动态的实验演示加深学生们对光折射和反射的理解,帮助学生进行学习,解决了以往学生只能查看图片进行学习的困扰。

   同时在授课中,我们需要让学生进行课堂习题的讨论或者作答,我们教师可以利用“随堂拍摄”将学生的作答情况展示到白板进行讲解,同时进行对比讲解,促进学生学习达到相互学习的目的。

   通过几个月利用教学助手开展教学的实践,里面的教学工具切实的帮助提高了教学趣味性和互动性,同时也提高了教学效率,作为信息化的时代,教师掌握信息技术开展教学以成为大的方向。

   我也需要不断地学习信息化教学,利用智慧教育云平台提供了各种的教学软件更好的进行教学设计,提高教学能力。教育推动科技发展的同时,科技也在慢慢改变我们的教育方式。


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